sexta-feira, 23 de agosto de 2013


Universidade Federal de Roraima
Centro de Educação - CEDUC
Curso de Pedagogia

Disciplina: TIC'S
Professora: Teresa Kátia Alves de Albuquerque
Academicas: JANINI AGATA BARROS DA COSTA
Lorena Lima Magalhães
Steice Mikaelle

O uso da TIC em escolas de ensino fundamental e médio

Introdução

O computador, atualmente, é bastante utilizado na educação como instrumento de ensino. O uso da informática nas escolas, consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais, servindo como apoio para o professores e alunos. O Professor utiliza o computador para repassar uma série de informações e essas informações veem na forma de , exercício-e-prática ou jogos de raciocínio e coordenação. Além disso, esses sistemas também estimular a vontade de estudar e auto-estima das crianças.
O avanço das tecnologias tem, a cada, tem se feito presente em coisas simples do nosso dia a dia. E diante de todo esse avanço procuramos saber como a escola tem se adequado aos meios tecnológicos. Essa ferramenta de comunicação tem dado benefícios? Como é feito o uso dos computadores? O trabalho foi realizado através de uma pesquisa em três escolas, sendo elas municipal, estadual e particular, nas quais fomos conhecer as salas de informática e suas metodologias de ensino.


Relatório

  1. Escola Municipal- Ensino Fundamental
A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Rujane Severiano dos Santos no bairro Alvorada sobre o uso do tics, nas redes municipais de ensino, foi bastante gratificante à pesquisa. Pois as escolas, realmente procuram incentivar e procurar desenvolver tais assuntos que seja de tal importância aos alunos, e o uso da tecnologia não poderia ser diferente, como desenvolver os projetos aprendizagem usando a informática, para isso que a Secretaria Municipal de Educação aprovou esse projeto nas escolas, que através dessa ferramenta de grande utilidade seja desenvolvida metodologias grande rendimento aos alunos.
É os professores trabalham com planejamento, com o desenvolvimento dos projetos de aprendizagem, que funciona através de curiosidades que os alunos têm em relação alguma fruta, cidade ou animal. E através dessas curiosidades que desenvolvem o projeto, o tema, turma, duração, justificativa, objetos, atividades, fontes, avaliação, referências e a apresentação através de um slide. O coordenador planeja atividades de acordo com o planejamento do professor, onde são adaptados jogos e atividades pedagógicos em que envolvam o raciocínio logico, rapidez e criatividade dos alunosao determinado assunto que leva a ser o projeto de ensino.
Um trabalho bem proveitoso trabalhar com tecnologia, mas, no entanto um ponto negativo, nem todas as escolas da rede municipal de ensino possuem as salas de informática bem equipada com as ferramentas necessárias para uso, ou então não possuem acesso à internet, deixando assim a desejar o processo de ensino tanto para os professores e alunos. Por que as tecnologias da informação estão ligadas ao processo de busca de pesquisa e isso é uma pratica importante para ambos.

  1. Escola Particular – Ensino Fundamental e médio

A pesquisa foi realizada na escola Instituto Batista de Roraima, localizada na Rua Coronel Mota,1672- Centro no município de Boa Vista, a fim de conhecer a estrutura da sala de informática e saber como é utilizado esse recurso na escola. Do 1º ao 9º ano do ensino fundamental as aulas de informática são ministradas semanalmente com uma duração de em média 50 minutos , onde conta como disciplina mesmo não sendo reprovativa tem avaliações ao decorrer do bimestre. O conteúdo ministrado varia de acordo com a série, mas geralmente éfeito acesso ao portal Dom Bosco e jogos educacionais.
No ensino médio informática já não esta mais no currículo como disciplina, mas na biblioteca há computadores com acesso a internet disponíveispara o uso de todos os alunos. A estrutura da sala de informática é muito boa é bem ampla contendo vários computadores novos em grande número podendo assim ficar um computador para cada aluno.

  1. Escola Estadual – Ensino Médio
As escolas do ensino médio públicas também não contam com informática como disciplina. O que podemos encontrar são escolas com o ensino médio integrado a cursos técnicos na área de informática que assem possuem uma estrutura especifica que contempla apenas os que fazem o curso. Para os demais alunos o acesso é restrito a não ser que um professor faça um agendamento da sala, mas é difícil conseguir conciliar essas aulas já que os alunos do curso técnico usam constantemente a sala.

Considerações finais

As escolas têm o dever de disponibilizar e familiarizar o aluno com as diversas tecnologias que surgem a cada ano. Algumas escolas em Roraima, já estão propondo a informática como parte de seu currículo escolar, possibilitando grande abertura para o conhecimento com o acesso rápido e fácil a notícias, artigos e informações relevantes para a educação, que ajudam bastante em sala de aula melhorando a aprendizagem além de torná-la mais divertida.
A pesquisa foi bem proveitosa, pois as três escolas as quais visitamos, além de possuírem salas de computação e toda uma estrutura que proporcione uma aula rica, cada qual utilizando de métodos que melhor lhe cabe, pudemos contatar que a tecnologia em sala de aula pode e deve continuar sendo utilizada como instrumento para melhorias na forma que o aluno aprende, levando-se em consideração que a utilização da informática permite que a criança construa seu próprio projeto e apoia seu desenvolvimento cognitivo, além de desenvolver a autonomia, a linguagem e a integração interdisciplinar.



sexta-feira, 14 de junho de 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇAO – CEDUC
CURSO DE PEDAGOGIA
 
 
DISCIPLINA: TIC's
 PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE
 ACADÊMICAS: Janini Ágata, Lorena Lima e Steice MIkaelle


                                             

Tema:  O uso da TIC em escolas de ensino fundamental e médio.


Objetivo:  Analisar como a tecnologia é inserida nas escolas, bem como sua utilização nos ensino fundamental e médio.
  Compreender o processo de gestão das tecnologias e os recursos que ela traz, assim como suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos.


Metodologia: 
 - Pesquisa direta nas escolas, para conhecer as contribuições da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem de alunos e professores.

 - Entrevista com os discentes, visando sua metodologia e os recursos que complementam o desenvolvimento do plano de aula.

Recursos utilizados: 
 - Máquina fotográfica
 - Caderneta para anotações

 - Computador


Avaliação: Conhecer o setor e seus meios administrativos, compreendendo também seus recursos tecnológicos e pedagógicos. E diagnosticar o desenvolvimento do aluno perante a informação do TIC.

terça-feira, 11 de junho de 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇAO – CEDUC
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: TIC's
 PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE
 ACADÊMICO (A): Janini Ágata Barros da Costa



      A tecnologia está constantemente presente no século XXI nas coisas mais simples do nosso dia a dia e nas formas mais explicitas como robôs, celulares cada dia mais modernos, computadores a lista é grande de objetos que utilizam essa tecnologia de ponta. As mídias também estão em nosso cotidiano nos informando a cada minuto sobre diversos assuntos de todos os lugares do planeta com o auxilio da tecnologia vemos jornais sejam impressos ou em sentar no sofá pra assistir televisão estamos o tempo todo envolvidos pela tecnologia.
     Com todo esse avanço tecnológico a educação também recebe forte influência, pois na maioria das vezes os alunos estão o tempo todo conectados as diversas informações que chegam o tempo todo e muitas da vezes fazem uso dessa tecnologia na sala de aula mesmo não dá pra ignorar a existência desse mundo virtual, então se faz necessário que o professor tenha métodos para fazer uso dessa ferramenta tão valiosa para a educação também.

quinta-feira, 23 de maio de 2013


Universidade Federal de Roraima
Centro de Educação- CEDUC
Curso de Pedagogia
Disciplina: TIC’S
Professora: Teresa Kátia Alves de Albuquerque
Acadêmica: Janini Ágata Barros da Costa

Título do Blog: Educação Especial: um grito de mudança.

      O blog trata sobre educação especial é muito interessante , pois trás várias informações sobre diversos temas como novidades que auxiliam no trabalho na educação especial, congressos e seminários entre outros. Sua diversidade em assuntos o torna rico em informações para o leitor e organização em cada pasta facilita a busca pelo tema. O designer do blog é simples bem objetivo sem muita cor, mas com um conteúdo muito bom.

Universidade Federal de Roraima
Centro de Educação- CEDUC
Curso de Pedagogia
Disciplina: TIC’S
Professora: Teresa Kátia Alves de Albuquerque
Acadêmica: Janini Ágata Barros da Costa

Nome do Blog: Educação Infantil Criativa

                  O Blog é administrado por uma professora que trabalha na educação infantil na rede pública de ensino. A intenção do blog é o relatar  suas experiências pessoais  no desenvolvimento de projetos em suas salas de aula,, dicas de atividades para serem feitas em sala de aula e algumas pesquisas feitas pela internet. É um blog colorido, mas sem excesso e sem muitas propagandas ou outras informações o que evita a poluição visual.

Universidade Federal de Roraima
Centro de Educação- CEDUC
Curso de Pedagogia
Disciplina: TIC’S
Professora: Teresa Kátia Alves de Albuquerque
Academica: Janini Ágata Barros da Costa

Título do Blog: Amiga da Educação

O Blog é escrito por uma professora do 4º ano que trabalha na rede pública de ensino. É voltado para o  Ensino fundamental I, o blog é bem diversificado possui uma pasta específica  para cada ano do ensino fundamental que contém atividades, ideias de projetos para serem trabalhados, planos de aula e formas de relatórios descritivos.  Além de trabalhos específicos no blog também é possível encontrar dicas de artesanatos em EVA , peças teatrais, atividades para datas comemorativas e artigos de opinião. No blog são feitas postagens de autoria da Profª Joelma Couto que é a dona do blog e também de autoria de outras pessoas.
O blog é bem organizado, pois há pastas para cada conteúdo as letras estão bem nítidas o que facilita a leitura das postagens, mas o excesso de propagandas no blog acabam deixando ele um tanto poluído com tantas informações que não são relevantes ao tema do blog.


sexta-feira, 17 de maio de 2013

Curso de pedagogia

Olá...
Me chamo Janini Ágata Barros da Costa sou acadêmica do 4º semestre do curso de pedagogia na Universidade Federeal de Roraima e sou estagiária  na área de educação infantil onde tenho aprendido muito e fazendo fazer a relação teoria e prática.